一、基本情況
公務員/事業單位/基層項目：楊毅，男，漢族，2024年6月本科畢業于保定理工學院小學教育專業，擔任保定理工學院小學教育2007班班長、保定理工學院教育學院學生會主席、保定理工學院黨建小組組長、保定理工學院輔導員助理。曾榮獲2020年度-2024年度三好學生、2020年度-2024年度獎學金、2020年全國大學生職業發展大賽三等獎、疫情期間的保定理工學院優秀青年志愿者、2020年度-2021年度優秀共青團員、2020年度-2024年度優秀學生干部、2020年度-2024年度三好學生、第四屆孝老愛親道德模范等。畢業后留校擔任教育學院大一新生輔導員。
二、事跡陳述
（一）大學經歷：全面成長，為夢奠基
大學四年是他厚積薄發的重要時期。在學業上，他始終保持著對知識的渴望，勤奮刻苦，專業成績在班級里名列前茅，多次獲得學校的獎學金和榮譽稱號。
校園活動方面，楊毅也是活躍分子。他加入了學生會，從一名普通干事逐步成長為學生會主席。在學生會期間，他組織了多場大型校園活動，如校園文化節、迎新晚會等?；I備校園文化節時，從活動策劃、節目篩選到現場布置，每一個環節他都親力親為。面對籌備過程中的資金緊張、時間緊迫等問題，他積極與學校各部門溝通協調，拉取贊助，合理安排時間，最終活動取得了圓滿成功，受到了師生們的一致好評。這段經歷鍛煉了他的組織管理能力和溝通能力，也讓他對校園有了更深厚的感情。
（二）求職歷程：堅定信念，逐夢前行
臨近畢業，面臨著職業選擇。身邊的同學有的選擇考研深造，有的投身企業工作，但他心中一直有個留校擔任輔導員的夢想。他深知輔導員在學生成長過程中扮演著重要角色，自己在大學期間就受到了輔導員的很多幫助和啟發，也希望能像輔導員一樣，為學弟學妹們指引方向。
確定目標后，開始了精心的準備。他深入了解輔導員崗位的職責和要求，認真學習相關政策法規和學生工作知識。為了提升自己的綜合素質，他參加了各種培訓和講座，學習心理學、教育學等方面的知識，以便更好地與學生溝通交流，解決他們的心理問題。
面試時，面對領導老師的提問，他結合自己的大學經歷和對輔導員工作的認識，侃侃而談。當被問到如何處理學生之間的矛盾時，他回憶起自己在學生會處理同學糾紛的經歷，詳細闡述了自己的解決方法，贏得了評委們的認可。最終，他成功脫穎而出，成為了一名留校輔導員。
（三）工作內容：事無巨細，傾心陪伴
成為輔導員后，迅速投入到工作中，工作內容繁雜而瑣碎。
日常管理方面，他每天關注學生的考勤情況，對于遲到、曠課的學生，及時了解原因并進行教育引導。定期召開主題班會，內容涵蓋安全教育、心理健康、學業規劃等方面。在一次安全教育主題班會上，他通過播放真實案例視頻，生動形象地向學生們講解了防火、防盜、防詐騙等安全知識，提高了學生們的安全意識。
學生的學業指導也是他工作的重要部分。他經常與任課老師溝通，了解學生的學習情況，對于學習困難的學生，組織學習小組，幫助他們制定學習計劃，鼓勵他們積極向老師和同學請教。有一位同學在高等數學學習上遇到了很大困難，產生了厭學情緒，多次與他談心，了解到他是因為學習方法不當導致成績不理想。于是，為他推薦了一些學習資料，還幫他找到了一位成績優秀的同學進行一對一輔導，慢慢地，這位同學的成績有了明顯提高，學習積極性也大大增強。
在學生的心理健康方面，也格外關注。他建立了與學生的定期溝通機制，通過談心、座談會等方式，及時發現學生的心理問題并進行干預。有一位同學因為家庭原因，情緒低落，甚至有了退學的想法。楊毅發現后，第一時間與他進行了深入的談心，傾聽他的煩惱和困惑，給予他情感上的支持和鼓勵。同時，還聯系了學校的心理咨詢老師，為他制定了專業的心理輔導方案。經過一段時間的努力，這位同學逐漸走出了心理陰影，重新找回了自信和對學習的熱情。
四、工作的意義與價值：育人鑄魂，成就未來
楊毅認為，輔導員工作雖然辛苦，但意義重大。在學生成長的道路上，自己就像一盞明燈，為他們照亮前行的方向。每當看到學生們在自己的幫助下取得進步，他都感到無比欣慰。
從學生的個人成長來看，他見證了許多學生從迷茫走向堅定，從稚嫩走向成熟。曾經有一批大一新生，剛進入大學時對未來感到迷茫，不知道如何規劃自己的大學生活。楊毅通過組織職業生涯規劃講座、開展一對一的職業咨詢等方式，幫助他們認識自己的興趣和優勢，明確職業目標。在大學四年里，他持續關注這些學生的成長，引導他們不斷提升自己的綜合素質。如今，這些學生有的考上了研究生，繼續深造；有的進入了知名企業，開啟了職業生涯；還有的選擇了自主創業，在各自的領域里發光發熱。看到學生們取得的成績，他深知自己的付出是值得的。
從學校和社會的層面來看，輔導員工作是連接學校與學生的橋梁，也是為社會培養高素質人才的重要環節。通過自己的工作，他將學校的教育理念和培養目標傳遞給學生，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養他們的社會責任感和創新精神。這些學生畢業后，將帶著在大學里學到的知識和技能，走向社會各個崗位，為社會的發展貢獻自己的力量。
四、傳承希望（給學弟學妹建議）
1. 重視學業，學好專業課程，課后拓展閱讀。
2. 多參加實踐活動，鍛煉領導、溝通等能力。
3. 明確職業方向，提前規劃，堅守信念逐夢。
楊毅用青春證明，有夢并踏實努力，定能綻放光彩，激勵后人奮進。