單位簡介：
巴州精神，是“
勇毅開拓，逐夢南疆”。
“勇毅開拓”展現了巴州人民身處廣袤南疆大地，面對復雜的自然環境與發展難題，以無畏艱難的勇氣和堅韌不拔的意志，挑戰沙漠戈壁的惡劣條件，突破資源開發、交通建設等重重難關的非凡氣魄。無論是在塔克拉瑪干沙漠邊緣植樹固沙，改善生態，還是在石油天然氣資源勘探開采中攻堅克難，都彰顯出巴州人民永不言敗、勇往直前的奮斗精神。
“逐夢南疆”體現了巴州人民懷揣對美好生活的向往，以追求卓越的進取之心，不斷開拓創新，致力于打造南疆地區經濟發展、文化繁榮、社會和諧的一流典范。他們積極發展特色產業，推動庫爾勒香梨等農產品走向全國；大力挖掘絲路文化、民俗文化，打造特色文旅品牌；在城市建設、民生保障等方面持續發力，讓巴州成為南疆大地上一顆熠熠生輝的明珠，向著更高質量的發展目標奮勇攀登 。
一、基本情況
西部計劃：董佳輝，女，漢族，2024年7月本科畢業于保定理工學院小學教育專業，畢業后2024年投身西部計劃志愿服務，在新疆維吾爾自治區巴音郭楞蒙古自治州人力資源與社會保障局任職。這里有著獨特的城市魅力，在這片充滿給予與挑戰的土地上，每天都在積累寶貴的工作經驗和人生經歷。
二、事跡陳述
（一）厚積薄發，筑夢未來
在在大學生活的廣袤天地里，我盡情汲取知識的養分，積極參與各類活動，不斷提升自身能力，為未來的職業發展奠定了堅實基礎。這段充實而美好的時光，宛如一座明亮的燈塔，照亮了我前行的道路。
踏入大學校園，我深切感受到國家對大學生成長的關懷與支持。國家出臺的一系列政策，如助學金、獎學金制度，以及對大學生創新創業的扶持，為我們提供了更多的發展機會和資源。這些政策不僅減輕了我的經濟負擔，更激勵著我努力學習，積極進取。在專業課程學習方面，我始終保持著高度的熱情和專注。每一門課程都像是一把鑰匙，為我打開了知識寶庫的大門。通過系統學習專業知識，我不僅掌握了扎實的理論基礎，還培養了嚴謹的思維方式和解決問題的能力。例如，在小學數學課程與教學論的學習中，面對復雜的理論和實踐操作，我積極向老師和同學請教，查閱大量資料，最終順利完成課程項目，并取得了優異成績。這一經歷讓我深刻體會到，只要肯付出努力，就沒有克服不了的困難。
學校就業部門的職業指導，也為我指明了職業發展的方向。他們定期舉辦職業規劃講座、求職技巧培訓等活動，讓我對職場有了更清晰的認識。通過參加這些活動，我學會了如何制定合理的職業規劃，如何撰寫一份吸引人的簡歷，以及如何在面試中展現自己的優勢。這些寶貴的經驗，為我日后的求職之路奠定了良好的基礎。家庭對我的影響同樣深遠。父母一直鼓勵我追求自己的夢想，他們的言傳身教讓我懂得了堅持和努力的重要性。在我面臨選擇和困難時，他們總是給予我支持和建議，讓我有勇氣去嘗試新事物，不斷挑戰自我。
在提升個人能力方面，我積極參加各類競賽和大學活動。記得參加各種活動時，我和團隊成員們面臨著時間緊、任務重的挑戰。我們需要在短時間內完成一個復雜的項目，并進行展示。在準備過程中，我們遇到了許多技術難題和團隊協作問題。但我們沒有退縮，而是共同查閱資料，反復討論，不斷嘗試新的方法。這次經歷讓我收獲了許多，更讓我學會了團隊合作、溝通協調和解決問題的能力。在組織大學活動方面，我曾擔任學生會生活部所舉辦的干凈文明校園的組織者。從活動策劃、宣傳推廣到現場執行，每一個環節都需要精心安排。在這個過程中，我學會了如何合理安排時間和資源，如何與不同性格的人合作，以及如何應對突發情況。這些經驗讓我變得更加成熟和自信。
大學期間，我也曾有過考研的打算，并為此做了充分的準備。在選擇學校時，我綜合考慮了學校的專業排名、師資力量、地理位置等因素，最終確定了目標院校。為了備考，我制定了詳細的學習計劃，每天早起晚睡，認真復習每一門科目。在備考過程中，我遇到了許多困難和挫折，如學習壓力大、知識點難以理解等。但我始終沒有放棄，而是通過調整學習方法、參加考研輔導班等方式，克服了一個又一個困難。雖然最終我沒有選擇考研，但這段備考經歷讓我養成了良好的學習習慣，鍛煉了我的意志力和自律能力。
大學生活是我人生中最寶貴的財富，它讓我在知識、能力和心態等方面都得到了全面的提升。這些積淀將成為我未來職業發展的堅實后盾，讓我有信心和能力去迎接未來的挑戰。
（二）從心抉擇，無畏逐光
畢業季的校園里，充斥著對未來的迷茫與憧憬，每個人都在人生的十字路口徘徊。而我，在深思熟慮后，毅然決然地選擇投身西部計劃志愿服務，這一決定并非偶然，而是源于內心深處對遠方的向往、對奉獻的熱忱。
在抉擇的過程中，我深入了解了西部計劃的意義和價值。國家對西部發展的大力扶持政策，讓我看到了這片土地蘊含的巨大潛力和無限可能。通過查閱資料、觀看紀錄片以及與曾經參與西部計劃的學長學姐交流，我逐漸揭開了西部神秘的面紗。那里的壯麗山河、淳樸民風深深吸引著我，而當地教育、醫療、基層建設等領域對人才的迫切需求，更讓我感受到自己肩負的責任與使命。西部計劃不僅是一次簡單的志愿服務，更是一次實現自我價值、助力西部發展的難得機遇。
確定目標后，我便開始緊鑼密鼓地做準備。首先是知識儲備的充實，考慮到可能從事教育、基層服務工作，我重新梳理了大學所學的專業知識，針對不同崗位需求進行有針對性的學習。我重溫了教育學的相關內容，為支教工作打下理論基礎。
制作一份出色的申請表是關鍵一步。我認真回顧大學期間的經歷，將參與的社團活動、志愿者服務、社會實踐以及獲得的榮譽獎項等進行詳細梳理。在描述時，突出自己的組織能力、溝通能力和團隊協作精神，以及面對困難時的堅韌和解決問題的能力。
面試準備同樣不敢有絲毫懈怠。我通過網絡搜索大量西部計劃面試真題，深入分析答題思路和要點。同時，反復模擬面試場景，請老師和同學扮演面試官，對我的表現進行點評。在模擬過程中，我不斷調整自己的表達方式、肢體語言和應變能力。針對可能被問到的“為什么選擇西部計劃”“如何應對服務過程中的困難”等問題，我結合自身經歷和對西部的理解，準備了詳實且真誠的回答，力求展現出自己對西部的熱愛、堅定的決心和積極的態度。
在這個過程中，也并非一帆風順。身邊有人對我的選擇表示不解，質疑志愿服務的意義和未來發展前景，這讓我曾一度陷入自我懷疑。但每當我想到西部孩子們渴望知識的眼神、當地百姓對美好生活的向往，內心便又充滿了力量。我堅信，只要能為西部發展貢獻一份微薄之力，便是值得的。
終于，經過層層選拔，我成功入選西部計劃志愿者。那一刻，激動與自豪涌上心頭，我知道，自己即將踏上一段充滿挑戰與未知的旅程，但我已做好準備，無畏前行，在西部的廣袤大地上書寫屬于自己的青春篇章 。
（三）在奉獻中綻放青春之光
當大學畢業的鐘聲敲響，我沒有選擇在繁華都市開啟安逸的職業生涯，而是毅然決然地踏上了西部計劃志愿服務的征程。懷揣著對西部大地的熱忱與憧憬，我背上行囊，奔赴新疆巴州，開啟了這段充滿挑戰與成長的難忘旅程。
初到服務地，眼前的景象讓我深刻感受到了西部與內地的差距。基礎設施相對薄弱，資源匱乏，生活條件也較為艱苦。 我被分配到新疆巴州地區的巴州人社局任職，負責各行業的職稱評審工作。對于自己完全不熟悉的工作內容，我絲毫不敢懈怠，職稱評審工作流程嚴謹、要求細致，從接收申報材料的那一刻起，我便開啟了一場與時間和細節的賽跑。申報季時，材料堆積如山，我需逐一核對學歷、工作年限、業績成果等信息，確保準確無誤。有一次，一位申報者的業績材料存在日期模糊問題，我第一時間聯系對方，耐心溝通后幫他補齊材料。這不僅是對申報者負責，更是維護職稱評審公正性與權威性的必要之舉。
服務群眾是工作的核心。面對申報者的疑問，我始終耐心解答。有位年輕教師對教育類職稱評審的科研成果要求不太清楚，電話里滿是焦慮。我詳細講解政策，為他梳理符合要求的成果類型，并提供申報建議。看到他從迷茫到清晰，我深感這份工作的意義。
除了日常工作，我還積極參與當地的文化建設和志愿服務活動。利用周末和節假日的時間，我參與了“紅領巾小課堂”活動，為孩子們提供假期作業輔導和多樣化的興趣培養課程，讓孩子們的生活變得充實而有意義。“紅領巾小課堂”內容豐富、形式多樣，涵蓋學業輔導、興趣培養、安全教育等內容，為孩子們提供全方位的關懷與幫助。通過播放安全教育視頻、講解安全知識等方式，普及交通安全、消防安全、防溺水安全等相關知識，提高學生安全意識和自我保護的能力。同時開展安全知識競賽，孩子們積極參與、踴躍答題，進一步加深對安全知識的了解。除了安全教育，我們還針對孩子們在寒假作業中遇到的難題進行了一對一的解答。耐心地傾聽孩子們的問題，細致地講解解題思路，幫助孩子們解決學習上的困惑。此外，為進一步激發孩子們的學習興趣，拓寬知識面，活動還設置了閱讀分享、手工制作等興趣培養課程。這些課程不僅豐富了孩子們的課余生活，還激發了他們的創造力和想象力。在這些活動中，我深刻體會到了志愿服務的意義和價值，也收獲了滿滿的感動和溫暖。
在西部計劃志愿服務的過程中，我深刻認識到自身能力的提升離不開大學時期的培養。大學所學的專業知識為我開展教學工作提供了堅實的理論基礎，而在學生會和社團組織中鍛煉的組織協調能力、溝通能力以及團隊合作能力，讓我能夠更好地組織和參與各項志愿服務活動。例如，在參與“紅領巾小課堂”時，我充分運用在大學期間組織活動的經驗，從活動策劃、節目編排到現場執行，都進行了精心的安排和協調，確保了活動的順利進行。
回顧這段西部計劃志愿服務經歷，我收獲的不僅僅是工作經驗和成長，更是一份對西部大地的深厚情感和對社會責任的深刻理解。這段經歷讓我明白，青春不僅僅是用來享受的，更是用來奮斗和奉獻的。在未來的日子里，我將帶著這份寶貴的經歷和對西部的熱愛，繼續在人生的道路上砥礪前行，為社會貢獻自己的力量，讓青春在奉獻中綻放更加絢爛的光彩 。
三、砥礪前行，收獲成長
在巴州人社局負責職稱評審工作的這段時間，我仿若一位幕后的見證者，親眼目睹了無數專業人才的成長軌跡。那些工程師憑借精準評定，得以在項目中擔綱重任，助力巴州基礎設施不斷完善；教師們通過公正評審獲得晉升，在三尺講臺上培育出更多棟梁之材；醫護人員憑借職稱認可，在救死扶傷一線施展精湛醫術，為巴州百姓的健康保駕護航 。他們每一個人在各自領域的發光發熱，都如同一顆顆閃耀的星星，匯聚成推動巴州經濟社會蓬勃發展的璀璨星河。
未來，我將把這份責任與擔當深植心底，不斷精進業務能力，深入研究各行業發展趨勢，面對每一份申報材料，我都將秉持嚴謹態度，不放過任何一個細節，確保評審結果經得起時間檢驗。同時，我也會持續提升服務水平，主動傾聽申報者的心聲，優化評審流程，讓職稱評審成為助力人才成長的便捷通道。在服務群眾與巴州建設的道路上，堅定不移地踐行初心使命，為巴州的美好明天貢獻全部力量 。
最后寫3條給學弟學妹的建議。
1.學習是學生的首要任務。課堂上，一定要全神貫注，老師傳授的知識是經過精心梳理的精華，隨時記錄重點、難點，積極參與互動，能加深對知識的理解。課后，合理規劃時間，制定學習計劃，不要拖延。大學的課程豐富多樣，利用好圖書館、線上學習平臺等資源，拓寬知識面，深入鉆研專業領域。如果有考研打算，更要盡早準備，了解目標院校專業要求，按部就班復習。
2.多參加實踐活動，積累經驗。校內社團、學生會是鍛煉組織、溝通能力的好地方。參與社團活動，能結交志同道合的朋友，共同策劃活動，從籌備到執行，每一步都能提升能力。還可以利用寒暑假參加實習，提前了解職場環境，明確自己的職業方向。比如我在實習中，發現了自己對職稱評審工作的興趣，這才堅定了畢業后從事相關工作的決心。
3.在求職方面，要提前做好規劃。先思考自己的職業目標，結合專業和興趣，確定求職方向。制作簡歷時，突出重點，用簡潔的語言展示自己的優勢、實踐經歷、獲獎情況等。可以多參考優秀簡歷模板，反復修改完善。面試前，了解應聘單位和崗位要求，提前準備常見問題的回答，進行模擬面試，提升自信。
4.保持積極樂觀的心態也非常重要。大學期間會遇到各種困難和挫折，考試失利、競賽失敗、人際關系問題等，這些都很正常。不要氣餒，把挫折當作成長的機會，及時調整心態，向老師、同學傾訴，尋求幫助。
5.珍惜大學時光，和老師、同學建立良好關系，他們是你人生路上的寶貴財富。多參加校園文化活動，留下美好的回憶。希望你們都能在大學收獲成長，實現夢想！