實習案例（1）
姓名：郭莉莎
專業(yè)班級：小教2120班
實習單位：保定市新華路小學
個人照片：
實習崗位介紹：
1、聽課與觀察：實習時，我專注傾聽指導老師與其他數(shù)學老師授課，觀察他們以趣味實例、直觀教具闡釋數(shù)學概念，收獲了諸多實用教學及管理技巧
2、作業(yè)批改與輔導：批改作業(yè)時，我詳細記錄分析并精確探知學生數(shù)學知識掌握狀況與需求，為后續(xù)教學策略優(yōu)化提供有力依據(jù)
3、圖書錄入：依照圖書類別對書籍歸類整理，精確錄入每本圖書信息，方便師生快速了解圖書提高圖書檢索與借閱的效率
實習感悟：
實習中，我深切領悟到小學數(shù)學啟蒙教育的關鍵——興趣。將抽象知識化為趣味游戲或故事，如“數(shù)字接力賽”，能讓孩子們在歡樂中學習加減法，使數(shù)學不再枯燥，而是開啟智慧的探索。
耐心引導亦不可或缺。小學生思維尚處具體運算階段，理解復雜概念需時。面對應用題困惑，我用實物演示、畫圖法逐步引導，過程雖需耐心，但見他們領悟時的眼神，便覺一切值得。
我深知，教師是學生數(shù)學學習的引路人，需以耐心陪伴其成長。團隊協(xié)作給予我極大支持。與實習老師交流備課、觀摩資深教師授課，以及與家長溝通了解學情，這些都讓我接觸多元教學思路，改進自身教學，實現(xiàn)家校共育，全方位助力學生數(shù)學學習。
此次實習讓我明白，小學數(shù)學教育是為孩子未來奠基，培養(yǎng)其邏輯思維、問題解決能力與數(shù)學熱愛。我將帶著這些寶貴經(jīng)驗，在教育之路上奮力前行，努力成為優(yōu)秀數(shù)學教師，引領孩子們在數(shù)學天地翱翔。
單位評語：
該實習生實習期間表現(xiàn)出色，實習態(tài)度端正，聽課專注認真，記錄詳實且有深入思考。虛心向指導老師請教，不斷改進教學實踐，能精確把握教學重點與方法，課堂教學效果好，判作業(yè)細致嚴謹，與學生交流親和友善，有效幫助學生解決學習困惑，深受學生喜愛。
經(jīng)此次實習，已積累了一定的教學經(jīng)驗，相信未來通過自己的努力，一定能成為一名出色的人民教師。
實習案例（2）
姓名：陳兆南
專業(yè)班級：小學教育2115班
實習單位：保定市新華路小學
個人照片：
實習崗位介紹：
擔任六年級（1）班語文實習老師，學校圖書館收錄整理等工作
實習感悟：
如白駒過隙，公辦小學實習生活已經(jīng)結束了。在公辦小學實習的這段日子，就像被打翻的蜜罐，流淌出的盡是清甜，讓我滿心歡喜，又收獲滿滿。其間，師傅的悉心教導、書記的信任賞識，還有學生們的純真陪伴，化作一束束光，照亮了我初入教育行業(yè)的路。
師傅是深耕教學多年的老教師，渾身透著溫和與專業(yè)。初次備課時，我對著教材抓耳撓腮，滿心茫然，不知從何下手。師傅輕輕拉過一把椅子，坐在我身旁，翻開教材，輕言細語地提點：“你看，這一章節(jié)的重點得結合生活實例來講，孩子們才好理解?！?寥寥數(shù)語，瞬間撥云見日。往后每次備課、試講，師傅必定全程參與，小到教學語言的措辭、板書的布局，大到教學方法的選擇、課堂節(jié)奏的把控，她不厭其煩地給出建議，手把手糾正我的問題。有她在，我的教學底氣愈發(fā)足，也漸漸摸透了教學門道。
書記的信任與欣賞，同樣給予我莫大的動力，更是為我的實習生活添上濃墨重彩的一筆。書記交給我整理學校圖書館的任務，牽頭組織安排所有的實習生工作，還鼓勵我：“你做事認真細致，我相信你能出色完成?！?/span>
彼時，我不過是個初出茅廬的實習生，這番信任讓我既受寵若驚，又倍感壓力。日常里，書記還會鼓勵支持我多去聽其他優(yōu)秀老師的課，拓寬教學視野。
在師傅和書記的影響下，我迎來了實習期間最重要的任務——講課。前期扎實的積累讓我站在講臺上時，少了幾分緊張，多了幾分從容。精心備好的教案，此刻在腦海中清晰浮現(xiàn)，我先是用一個趣味小故事巧妙導入，成功吸引學生的注意力，教室里瞬間安靜下來，幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我；講解知識點時，我結合生活中接觸到的實例，深入淺出，學生們聽得津津有味，不時舉手發(fā)言，課堂氛圍熱烈融洽；臨近下課，恰到好處的總結與拓展，引得學生們課后還圍過來，嘰嘰喳喳地討論課上內容。
這堂課講得很順利，看著學生們求知若渴的模樣，成就感在心底瘋狂蔓延。這一刻我才真切領悟到，之前在圖書館的默默付出、書記給予的鍛煉機會，還有師傅的悉心指導，無一不是在為這一刻蓄勢。沒有那些看似平淡的日常積累，就不會有講臺上的鎮(zhèn)定自若、收放自如。
與學生相處的時光，同樣溫馨難忘。課間休息時，他們會拉著我分享小零食、訴說小煩惱；還會收到學生親手制作的小手工禮物，歪歪扭扭的字寫滿祝福與感謝。這些純真的情誼，愈發(fā)堅定我投身教育事業(yè)的決心。
實習生活畫上句號，回望這段旅程，每一段經(jīng)歷都不可或缺，每一次成長都刻骨銘心。承蒙師傅、書記的厚愛，收獲滿滿；得益于日常工作與講課的磨礪，羽翼漸豐。
未來，我將帶著這份寶貴的經(jīng)驗與熱忱，一步一個腳印，在教育的道路上奮力前行，用心呵護每一位學生的成長。
單位評語：
陳兆南在實習期間表現(xiàn)極為出色，展現(xiàn)出深厚的理論功底與出色的實踐運用能力。該生始終保持高度的熱情與專注。面對圖書館整理錄入工作，主動加班加點，毫無怨言，且每個細節(jié)都處理得極為嚴謹，充分彰顯了強烈的責任心和敬業(yè)精神。高標準完成了學校布置的工作。
在校期間，積極參與聽課評課活動，能充分理解他人觀點，無論是與上級匯報工作進展，還是與學生溝通交流，都表現(xiàn)得大方得體、條理清晰，能快速理解對方意圖并精準回應。
具有強烈的求知欲，主動向老教師學習求教，學習新知識、新技能，不斷進行自我提升。在實習期間，已經(jīng)從初入職場的新手迅速成長為能夠獨當一面的得力助手。
綜合來看，陳兆南是一名極具潛力和綜合素質優(yōu)秀的實習生，相信在未來的職業(yè)生涯中定能取得卓越成就，強烈推薦其在相關領域深入發(fā)展。
