燈籠是我國傳統技藝，屬于中華傳統文化一部分。每年中秋節、元宵節等傳統節日，我國各族人們和全國各地均有掛燈籠，猜燈謎等習俗活動。1949年當毛主席在天安門城樓上莊嚴的宣布“中華人民共和國今天成立了”的時候，舉國上下無不熱淚盈眶，它洗血了百年國恥，中國人民從此站起來了。
為弘揚中華優秀傳統文化，喜迎元旦，培養學生的家國情懷，貫徹五育并舉，活躍學生校園文化生活，提高學生動手實踐能力、藝術素養，教育學院學生會組織開展了以弘揚傳統文化 傳承愛國情懷為主題的創意燈籠制作活動。
同學們積極參與，利用課余時間認真完成此項活動，每個人都沉浸在自己的創作世界中，享受著繪畫與手工藝術，帶來的快樂和滿足感。創意落筆，繪畫五彩繽紛；心靈手巧，傳遞美好愿景。本次活動同學們嘗試親手制作燈籠，做出的成品不僅有模有樣，還美觀大方。
作品展示
一件件制作精美、色彩艷麗、造型各異、創意十足的燈籠，既是對中國傳統文化的傳承，也飽含著教育學院學子對祖國濃濃的愛。這種愛將激勵同學們更加發奮圖強，努力學習，將來更好的報效社會。
小小的燈籠蘊含著希望與光明，展現了同學們對未來的期望，傳遞著對節日的祝福，亦承載著深厚的文化底蘊。
燈籠又統稱為燈彩，是一種古老的漢族傳統工藝品。經過數千年的發展，燈籠發展出了不同的地域風格，每一種燈籠都具有獨特的藝術表現形式。每年的農歷正月十五元宵節前后，人們都掛起象征團圓意義的紅燈籠，來營造一種喜慶的氛圍。
燈籠綜合了繪畫、剪紙、紙扎、刺縫等工藝，與中國人的生活活息息相連。 燈籠成了中國人喜慶的象征。經過歷代燈彩藝人的繼承和發展，形成了豐富多彩的品種和高超的工藝水平。從種類上有：宮燈、紗燈、吊燈等等。從造型上分，有人物、山水、花鳥、龍鳳、魚蟲等等，除此之外還有專供人們賞玩的走馬燈。
這不僅僅是手工活動，鍛煉同學們的動手能力和創造力，更是一次文化交流和傳統文化傳承的重要活動，讓教育學院學生們將愛國情懷付諸于日常實踐中。通過參與制作燈籠，同學們了解中華悠久歷史、優良傳統和節日民俗，感受中華傳統文化的魅力，提高民族自豪感和愛國情懷。