大學(xué)職業(yè)規(guī)劃不是一蹴而就的，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)調(diào)整的過程。做好職業(yè)規(guī)劃，是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是為夢(mèng)想助力。為了使同學(xué)們更加明晰未來的職業(yè)方向，2025年3月2日，教育學(xué)院開展了兩次關(guān)于未來職業(yè)規(guī)劃的專題教育活動(dòng)，分別是蘇暢老師主講的“趣享春日，‘職’點(diǎn)迷津：大三生的未來規(guī)劃破局之旅”，以及葛江宇老師主講的“職業(yè)啟航：錨定方向，規(guī)劃目標(biāo)，儲(chǔ)備技能”。
PART.1
第一項(xiàng)專題教育是由蘇暢老師主講的:“趣享春日，‘職’ 點(diǎn)迷津: 大三生的未來規(guī)劃破局之旅?！被顒?dòng)上，蘇暢老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行深入的自我剖析。從性格特點(diǎn)到興趣愛好，從專業(yè)技能到過往經(jīng)歷，每一個(gè)細(xì)節(jié)都成為探索未來的線索。通過蘇暢老師生動(dòng)有趣的導(dǎo)入與講解同學(xué)們對(duì)自己有了全新的認(rèn)識(shí)，也為職業(yè)方向的選擇奠定了基礎(chǔ)。
有了目標(biāo)和方向，接下來就是制定切實(shí)可行的計(jì)劃。在蘇暢老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們根據(jù)自身情況，在本上寫下自己的短期和長期職業(yè)目標(biāo)，并拆解成一個(gè)個(gè)具體的行動(dòng)步驟。有的同學(xué)計(jì)劃利用假期參加實(shí)習(xí)，積累工作經(jīng)驗(yàn)；有的同學(xué)打算考取相關(guān)證書，提升自己的競爭力；還有的同學(xué)準(zhǔn)備參加職業(yè)技能培訓(xùn)，彌補(bǔ)自己的短板。
PART.2
第二項(xiàng)專題教育是由葛江宇老師主講的“職業(yè)啟航:錨定方向，規(guī)劃目標(biāo)，儲(chǔ)備技能”?；顒?dòng)伊始，葛江宇老師以生動(dòng)的案例和詳實(shí)的數(shù)據(jù)，為同學(xué)們剖析了當(dāng)下就業(yè)市場的形勢(shì)。從熱門行業(yè)的蓬勃發(fā)展，到新興職業(yè)的悄然興起，每一個(gè)信息都讓同學(xué)們意識(shí)到，了解市場需求是職業(yè)規(guī)劃的重要基石。只有把握時(shí)代脈搏，才能在漫漫求職浪潮中找準(zhǔn)方向，不被淹沒。
同樣，葛江宇老師深入淺出地講解，讓我們對(duì)職業(yè)技能有了全面且深入的認(rèn)識(shí)。職業(yè)技能并非只是專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用，它涵蓋了多個(gè)維度。專業(yè)技能是立足職場的核心，可通用技能同樣不可或缺。良好的溝通能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，問題解決能力，都在不同的場合發(fā)揮著不同的作用。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”此次開展的兩個(gè)職業(yè)規(guī)劃主題教育，不僅為同學(xué)們提供了一個(gè)交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更讓大家對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。未來，希望同學(xué)們都能以此次活動(dòng)為契機(jī)，明確目標(biāo)，勇往直前。在即將到來的職場征程中，綻放屬于自己的光彩，書寫屬于自己的精彩篇章！