2025年3月8日-3月9日，保定理工學院外國語學院教學副院長趙蘭、教務處吳婭平、教育學院教學副院長王志萍、經濟學院財管教研室主任高祥一行四人赴河南鄭州黃河科技學院，參加“應用型高校課程開發與建設工作坊”會議。此次會議聚焦數智化教育創新與課程建設實踐，通過專家講座、實地參訪、專題培訓等環節，為高校教師搭建了跨學科交流平臺。趙蘭副院長全程參與學習，并結合外國語學院特色，深入探討應用型外語課程改革路徑。
一、專家報告啟思路：數智賦能外語教學
會議首日，黃河科技學院執行董事、副校長楊保成以《數智賦能，項目驅動，評價牽引，高質量推進應用型本科課程建設》為題作主旨報告，強調數字化技術與教學場景深度融合的必要性。趙蘭副院長對此深有感觸，她表示：“楊校長的報告為外語教學提供了新視角。例如，通過大數據分析學生學習行為，可精準優化課程設計；項目化教學模式能有效提升學生的跨文化實踐能力。”
隨后，黃河科技學院教育數學中心副主任李海霞分享了《產業需求導向下的項目化教學體系構建與實踐》，通過校企合作案例解析課程開發邏輯。趙蘭副院長在交流中提出：“外語教育需打破傳統語言技能訓練的局限，融入行業真實項目，例如跨境電商、國際會展等場景化教學，更能對接區域經濟需求。”
二、分論壇聚焦：外語課程改革新實踐
3月8日下午的分主題交流環節，趙蘭副院長重點關注“數據賦能的大學英語課程建設”與“應用型課程建設”議題。黃河科技學院姜欣生教授展示了如何通過智能平臺實現英語學習數據的動態采集與反饋，趙蘭副院長對此評價道：“技術工具的應用不僅能提升教學效率，還能為學生提供個性化學習路徑，這一經驗值得在外國語學院推廣。”
在應用型課程建設討論中，趙蘭副院長分享了保定理工學院外國語學院“外語+專業”復合型人才培養模式，并與其他高校教師探討了課程模塊化設計、校企合作資源整合等具體問題。她特別提到：“未來計劃引入‘虛擬仿真實驗室’，模擬商務談判、國際會議等場景，強化學生的實戰能力。”
三、知識建模培訓：為教案設計注入科學邏輯
次日，國家教育行政學院劉亞榮專家團隊圍繞“課程知識建模”與“教案設計技術”展開專題培訓。趙蘭副院長在實操環節中，以商務英語專業課程為例，繪制了知識建模圖，清晰呈現“語言技能—行業知識—實踐能力”三層次目標，獲得專家團隊高度認可。她表示：“知識建模方法讓課程設計更具系統性，尤其是如何將思政元素隱性融入語言教學，此次培訓提供了可落地的框架。”
四、參訪見學：借鑒創新教育生態
會議期間，趙蘭副院長與參會教師一同參觀了黃河科技學院的創客工廠、中國民辦教育博物館及數字化展廳。在創客工廠，學生團隊開發的“多語種智能翻譯小程序”項目令她印象深刻：“將創新創業與語言教學結合，既能激發學生興趣，又能孵化實用成果，這種模式為我們提供了新思路。”
五、結業展望：數智化驅動外語課程升級
在結業儀式上，趙蘭副院長總結道：“此次工作坊既是學習之旅，也是反思之機。我們將結合外國語學院特色，探索‘數智+外語’的課程改革路徑，推動應用型人才培養模式升級，培養更多‘懂語言、通技術、能實戰’的復合型人才。”
此次交流為外國語學院教育的創新發展注入了新動能，也為跨校協同共建課程體系奠定了基礎。趙蘭副院長表示，未來將整合會議所學，以“技術賦能、需求導向、評價創新”為核心，全力打造具有標桿意義的應用型外語課程群。