我院助產(chǎn)學(xué)專業(yè)秉持“助產(chǎn)與大護(hù)理融合培養(yǎng)”理念，創(chuàng)新“雙技能 + 雙素養(yǎng)”模式。技能上融合助產(chǎn)專業(yè)技能與大護(hù)理通用技能，讓學(xué)生既精于助產(chǎn)關(guān)鍵操作又掌握多科室護(hù)理能力；素養(yǎng)上兼顧專業(yè)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)，提升專業(yè)水平與人文關(guān)懷能力。同時積極拓展實(shí)踐資源，與醫(yī)院、社區(qū)、母嬰護(hù)理機(jī)構(gòu)等合作，為學(xué)生提供多元實(shí)踐場景，實(shí)現(xiàn)多維度融合，契合社會對高素質(zhì)助產(chǎn)人才的需求。
助產(chǎn)學(xué)是一門融合醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、產(chǎn)科學(xué)等多學(xué)科知識的應(yīng)用型專業(yè)，聚焦母嬰全周期照護(hù)，主要研究正常與異常分娩支持、孕產(chǎn)婦健康管理、新生兒保健及產(chǎn)科急癥處理等內(nèi)容，涵蓋孕期、分娩期、產(chǎn)褥期等階段的照護(hù)服務(wù)，致力于保障母嬰安全、促進(jìn)自然分娩、提升生育照護(hù)質(zhì)量，是守護(hù)生命起點(diǎn)的關(guān)鍵醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。
核心課程：體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、藥理學(xué)、健康評估、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、婦科護(hù)理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)、母嬰保健學(xué)等。
畢業(yè)去向：畢業(yè)生可在各級綜合醫(yī)院產(chǎn)科、婦幼保健院、助產(chǎn)機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等從事臨床助產(chǎn)、母嬰護(hù)理、孕期指導(dǎo)、產(chǎn)后康復(fù)等工作；也可投身母嬰健康管理機(jī)構(gòu)，開展健康宣教、備孕指導(dǎo)等服務(wù)；還可繼續(xù)深造，鉆研圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)、婦幼健康等方向，為優(yōu)化母嬰健康服務(wù)體系貢獻(xiàn)力量。
本專業(yè)師資力量扎實(shí)，現(xiàn)有任課教師13人。其中，教授1人、副教授3人，主治醫(yī)師2人，既有深耕教學(xué)科研的學(xué)界骨干，也有兼具臨床實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)能手；在學(xué)歷構(gòu)成上，具有碩士及以上學(xué)位的教師占比達(dá)50%，團(tuán)隊(duì)始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和前沿的專業(yè)視野，為學(xué)生的知識學(xué)習(xí)與技能培養(yǎng)保駕護(hù)航。
本專業(yè)教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，建有模擬產(chǎn)房、產(chǎn)科護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心等，配備分娩模擬系統(tǒng)、胎心監(jiān)護(hù)儀、新生兒復(fù)蘇模型等專業(yè)設(shè)備，還原真實(shí)產(chǎn)科場景，讓學(xué)生沉浸式掌握助產(chǎn)核心技能。
實(shí)踐資源豐富，先后與8所醫(yī)院簽署臨床實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐基地協(xié)議，滿足學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐需求，且實(shí)現(xiàn)校與校、校與企、校與地域深度合作。
未來，助產(chǎn)學(xué)專業(yè)將緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢，深化“教 - 學(xué) - 做”一體化教學(xué)改革，聚焦“智慧助產(chǎn)”“人文助產(chǎn)”等前沿方向，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。依托優(yōu)質(zhì)師資與實(shí)踐平臺，持續(xù)培育更多懂技術(shù)、有溫度、敢擔(dān)當(dāng)?shù)闹a(chǎn)人才，守護(hù)母嬰健康防線，為提升區(qū)域乃至全國的生育照護(hù)質(zhì)量、筑牢生命起點(diǎn)守護(hù)網(wǎng)而不懈奮進(jìn)。
編輯：袁嘉璘