為進一步提升25級新生應(yīng)急救護能力，更以急救技能為載體傳遞生命敬畏與守護意識，筑牢校園生命安全防線，2025年9月8日下午2點，我院聯(lián)合保定市紅十字會，特邀救援講師李璐開展心肺復(fù)蘇專題講座，為新生們帶來一場兼具理論性、實操性與生命教育意義的急救知識“盛宴”。
講座伊始，李璐講師以真實案例開篇，講述寧波一名高中生在籃球場突發(fā)心臟驟停，被初二學(xué)生通過11分鐘心肺復(fù)蘇贏得“黃金4分鐘”救治時間的故事——這場急救成功的案例，讓新生直觀感受到：每一次規(guī)范的急救操作，都是對“生命不可逆”的珍視，每一秒的及時反應(yīng)，都是對他人生命權(quán)的尊重。他提到，心臟驟停后10秒失意識、4分鐘后腦細胞不可逆損傷，而國內(nèi)救護車平均到達時間超1小時，“黃金4分鐘”的施救窗口，本質(zhì)是“與生命賽跑”，掌握急救技能，既是守護他人的“底氣”，也是對生命負責(zé)的“態(tài)度”。
李璐講師詳細講解了心肺復(fù)蘇的核心要點與操作流程。他強調(diào)，從胸外按壓“5-6厘米深度、100-120次/分鐘頻率”的精準要求，到“仰頭舉頦法”打開氣道的細致動作，再到人工呼吸時“觀察胸廓隆起”的有效判斷，每一個步驟的講解都強調(diào)“科學(xué)操作才能為生命爭取機會”。他還特別說明，若無法完成人工呼吸可僅做胸外按壓，但溺水、兒童等特殊患者需完整流程，引導(dǎo)新生以科學(xué)態(tài)度對待不同生命場景，不輕視任何一個挽救生命的環(huán)節(jié)。
講解完核心操作后，李璐講師分享的急救現(xiàn)場配合技巧，更凸顯生命教育的協(xié)作內(nèi)涵：他提出“施救前先確認環(huán)境安全”，是教會新生“守護他人前先保障自身安全，才能持續(xù)為生命續(xù)航”；建議“旁觀者分工協(xié)作——一人施救、一人撥120并傳遞信息”，則讓新生明白，生命守護不是單人的“孤軍奮戰(zhàn)”，而是群體的“同心協(xié)力”，每一個角色的配合，都是對生命的共同托舉。
此次心肺復(fù)蘇講座，不僅將專業(yè)急救知識轉(zhuǎn)化為新生可掌握的實操技巧，更以技能培訓(xùn)為紐帶，讓“敬畏生命、守護生命、傳遞生命溫暖”的理念深植新生心中，填補了他們生命教育中“實操守護”的空白。未來，我院將持續(xù)聯(lián)合專業(yè)救援力量，以更多應(yīng)急救護培訓(xùn)為載體，深化生命教育，讓急救知識成為師生守護自己、幫助他人的“工具”，讓生命敬畏與責(zé)任擔(dān)當成為校園精神的重要部分，共同營造珍視生命、互助友愛的校園環(huán)境。