為深入貫徹落實學校本科教學工作合格評估整體部署，精準把握自評報告核心要義，找準學院本科教學工作的發力點與提升方向，10月8日，經濟學院在5教714實驗室召開《本科教學工作合格評估自評報告》（以下簡稱《自評報告》）專題學習研討會。學院領導班子、各教研室主任、全體專職教師及輔導員齊聚一堂，會議由教學副院長李冬雪主持。
一、書記開篇：錨定評估意義，明確工作遵循
圖一 書記講話
會議伊始，王艷芳書記首先介紹了本次專題學習研討會的背景與核心意義。她指出，學校《自評報告》系統梳理了本科教學工作的成效與特色，清晰界定了“地方性、應用型”辦學定位，明確了“兩型三化”人才培養方向，不僅是學校對標合格評估的重要總結，更是學院優化教學管理、提升育人質量的關鍵遵循，全體教職工需深刻領會報告內涵，將其轉化為推動教學工作的行動指南。
二、深度研學：拆解七大維度，聚焦教學關鍵
圖二 深度解讀
研討環節，各專業教師代表帶領全體參會人員圍繞《自評報告》核心內容展開深度研學，從“辦學思路與領導作用”“教師隊伍建設”“教學條件與利用”“專業與課程建設”“質量管理體系”“學風建設與學生指導”“教學質量成效”七大核心維度，逐點解讀報告要點、拆解評估標準。在交流研討中，全體教師深刻認識到學校始終以立德樹人為根本任務，堅守“地方性、應用型”辦學初心，通過深化產教融合、強化教學中心地位，推動本科教育教學事業實現顯著發展。針對“專業與課程建設”重點議題，教師們結合教學實踐，就如何將OBE教育理念、課程思政元素、專創融合思維更精準、更有效地融入課堂教學展開熱烈討論，提出多項貼合經管專業實際的教學優化思路；圍繞“學風建設與學生指導”，大家系統學習學校“1235”工作機制與“五心服務”品牌內涵，并達成共識 —— 經濟學院將進一步強化“學業班主任 + 輔導員”協同育人機制，聚焦學生學業規劃、職業生涯指導、精準幫扶等關鍵環節，全力營造“尚學善思、篤行求知”的優良學風，為學生全面成長成才保駕護航。
三、深度研學：拆解七大維度，聚焦教學關鍵
圖三 深入學習
此次專題研討會，不僅讓學院全體教職工對學校本科教學工作全局有了更系統、更深入的認知，更清晰明確了自身在合格評估與學校發展新征程中的責任與使命。會后，老師們紛紛表示，將以此次學習為重要契機，主動對標《自評報告》中的各項標準與要求，全面自查教學工作中的短板與不足，切實將學習成果轉化為推動學院教育教學改革的具體行動。未來，我院將持續凝聚全院智慧與力量，為學校順利通過本科教學工作合格評估、建設有特色高水平應用型本科院校注入強勁動力。
編輯人：王宇晴