會計學院教師參加課程思政工作坊培訓，探索AI賦能教學新路徑
4月24-25日，會計學院六名專業課教師參加了為期兩天的“課程思政工作坊”專題培訓。本次培訓聚焦“專業課教師如何做好課程思政”，深入探討了基于一致性建構O-LIS-E課程思政教學設計模型的創新方法，并引入AI賦能課程思政教學設計與評價體系，為提升課堂教學的思政育人效果提供了新思路。
培訓中，專家詳細講解了O-LIS-E模型（目標-學習活動-評價一致性設計框架），強調課程思政應貫穿教學目標、教學活動和教學評價的全過程，實現專業知識與思政元素的有機融合。參訓教師通過案例分析、小組研討等形式，結合會計學專業特點，探討了如何將誠信教育、職業道德、社會責任等思政要素融入《公司財務》《大數據成本管控》《會計信息系統》等核心課程，打造“知識傳授+價值引領”的雙重課堂。此外，培訓還聚焦AI技術在課程思政中的應用，展示了智能工具輔助教學設計、學情分析和效果評價的實踐案例。教師們體驗了如何借助AI快速生成知識圖譜、教學目標等，并通過數據驅動優化教學策略，提升思政教育的精準性和實效性。
參訓教師紛紛表示，此次培訓既有理論高度又有實操價值，為今后開展課程思政建設提供了系統化、科學化的指導。會計學院將持續推進課程思政改革創新，以O-LIS-E模型和AI技術為支撐，助力培養德才兼備的高素質會計人才。