10 月 8 日上午，盡管窗外寒露已至、陰雨綿綿，信息科學與工程學院的學習熱潮卻絲毫未減。學院以線上線下相結合的形式，組織全體教職工開展《自評報告》專題學習活動，張卓彤書記主持并帶領大家深入解讀報告內容，同步開展線上考核，切實推動自評工作走深走實，見行見效。
張書記圍繞《自評報告》的核心框架，結合提前梳理的思維導圖，從學校辦學思路與領導作用、教師隊伍、教學條件與利用、專業與課程建設、質量管理、學風建設與學生指導、教學質量七大關鍵板塊展開細致講解，強調《自評報告》是學校總結過往、規劃未來的重要依據，全體教職工需精準把握報告核心要義，將自評要求與崗位職責深度融合，切實把學習成果轉化為推動工作的實際行動。
為檢驗專題學習成效，學院在學習結束后立即組織線上考核。考核內容緊扣《自評報告》核心要點科學設計，涵蓋填空題、選擇題、判斷題三大題型，既注重考察教職工對報告基礎內容的掌握程度，也通過題目設計引導大家結合自身崗位思考“如何將自評整改要求落到實處”。考核過程中，全體教職工嚴格遵守考核紀律，專注審題、認真作答，全程秩序井然，充分展現出我院教職工嚴謹的學習態度與強烈的責任擔當。
此次《自評報告》學習與考核是信息科學與工程學院推進自評工作的重要舉措。下一步，學院將以此次學習為基礎，推動各項工作提質增效，確保學校自評部署在學院落地見效，為學校發展筑牢基層支撐。